Top 10 Poemas Infantis Famosos para Ler para Crianças

No dia 21 de março é comemorado o Dia Mundial da Poesia. A data é considerada uma ótima oportunidade para que você comece a ler e se interessar pela poesia e, também, para conhecer novos autores e se aprofundar ainda mais no universo das rimas. Dessa forma, também é uma ótima oportunidade de relembrar aqueles poemas que marcaram nossas infâncias e de apresentá-los aos nossos filhos, sobrinhos e netos.

Poemas Infantis Famosos para Ler para Crianças

Quem gosta de ler, mas ainda não se aventurou pelo universo da poesia pode estar perdendo uma oportunidade incrível. Isso porque as rimas, além de deliciosas em sua essência, são altamente viciantes e nos trazem uma sensação única, que nos leva a viajar pelo universo do autor.

Nesse sentido, ler poesias para uma criança também é algo muito interessante, mesmo que seja para um bebê. Isso porque os poemas ajudam a desenvolver a linguagem desde cedo, ampliam a memória e ainda ajudam a formar um vocabulário rico e cheio de expressões novas. 

Por isso, hoje apresentaremos os 10 poemas infantis mais famosos para você ler para as crianças e, por que não, relembrar a sua infância.

Por que ler para crianças desde cedo?

Ler para uma criança desde cedo é algo que contribui para o seu desenvolvimento como um todo. Isso porque tem benefícios em várias áreas e não somente no intelecto da criança. Além disso, os benefícios vão muito além, pois também atingem os pais ou quem quer que esteja lendo para uma criança.

O hábito de ler poesias e outras histórias para uma criança pode trazer benefícios para o desenvolvimento da linguagem, da memória e dos aspectos cognitivos da criança. Além disso, é uma ótima forma de reforças os vínculos afetivos entre a criança e quem lê. A leitura também é capaz de desenvolver um senso estético na criança, fazendo com que ela passe a enxergar mais sentido nas coisas ao seu redor.

E esses não são os únicos benefícios de ler para uma criança, pois há muitos outros que a ciência atual ainda não consegue explicar. Por isso, é importante que você busque desenvolver esse hábito, pois, com o passar do tempo, você verá que nenhuma palavra lida foi em vão.

Assim, pensando em te ajudar a começar a desenvolver esse belo hábito, trouxemos uma seleção dos 10 poemas infantis mais famosos para você ler para os pequenos, sejam eles seus alunos, seus filhos, sobrinhos, netos ou qualquer outra criança que esteja sob seus cuidados. 

Top 10 Poemas Infantis Famosos para ler para Crianças

10. A Canção dos tamanquinhos – Cecília Meireles

Troc…  troc… troc…  troc…
ligeirinhos, ligeirinhos,
troc…  troc… troc…  troc…
vão cantando os tamanquinhos…

Madrugada.   Troc… troc…
pelas portas dos vizinhos
vão batendo, Troc…  troc…
vão cantando os tamanquinhos…

Chove.  Troc… troc…  troc…
no silêncio dos caminhos
alagados, troc…  troc…
vão cantando os tamanquinhos…

E até mesmo, troc…  troc…
os que têm sedas e arminhos,
sonham, troc…  troc… troc…
com seu par de tamanquinhos…

9. Poeminha do Contra – Mario Quintana

Todos estes que aí estão
Atravancando o meu caminho,
Eles passarão.
Eu passarinho!

8. Pontinho de Vista – Pedro Bandeira

Eu sou pequeno, me dizem,
e eu fico muito zangado.
Tenho de olhar todo mundo
com o queixo levantado.

Mas, se formiga falasse
e me visse lá do chão,
ia dizer, com certeza:
— Minha nossa, que grandão!

7. O Direito das Crianças – Ruth Rocha

Toda criança no mundo
Deve ser bem protegida
Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.

Criança tem que ter nome
Criança tem que ter lar
Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.

Não é questão de querer
Nem questão de concordar
Os direitos das crianças
Todos têm de respeitar.

Tem direito à atenção
Direito de não ter medos
Direito a livros e a pão
Direito de ter brinquedos.

Mas criança também tem
O direito de sorrir.
Correr na beira do mar,
Ter lápis de colorir…

Ver uma estrela cadente,
Filme que tenha robô,
Ganhar um lindo presente,
Ouvir histórias do avô.

Descer do escorregador,
Fazer bolha de sabão,
Sorvete, se faz calor,
Brincar de adivinhação.

Morango com chantilly,
Ver mágico de cartola,
O canto do bem-te-vi,
Bola, bola,bola, bola!

Lamber fundo da panela
Ser tratada com afeição
Ser alegre e tagarela
Poder também dizer não!

Carrinho, jogos, bonecas,
Montar um jogo de armar,
Amarelinha, petecas,
E uma corda de pular.

6. O Menino Azul – Cecília Meireles

O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizer
o nome dos rios,
das montanhas, das flores,
– de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largo
e talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever
para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

5. Guarda-chuvas – Rosana Rios

Tenho quatro guarda-chuvas
todos os quatro com defeito;
Um emperra quando abre,
outro não fecha direito.

Um deles vira ao contrário
seu eu abro sem ter cuidado.
Outro, então, solta as varetas
e fica todo amassado.

O quarto é bem pequenino,
pra carregar por aí;
Porém, toda vez que chove,
eu descubro que esqueci…

Por isso, não falha nunca:
se começa a trovejar,
nenhum dos quatro me vale –
eu sei que vou me molhar.

Quem me dera um guarda-chuva
pequeno como uma luva
Que abrisse sem emperrar
ao ver a chuva chegar!

Tenho quatro guarda-chuvas
que não me servem de nada;
Quando chove de repente,
acabo toda encharcada.

E que fria cai a água
sobre a pele ressecada!
Ai…

4. A porta – Vinicius de Moraes

Sou feita de madeira
Madeira, matéria morta
Não há nada no mundo
Mais viva que uma porta

Eu abro devagarinho
Pra passar o menininho
Eu abro bem com cuidado
Pra passar o namorado

Eu abro bem prazenteira
Pra passar a cozinheira
Eu abro de supetão
Pra passar o capitão

Eu fecho a frente da casa
Fecho a frente do quartel
Eu fecho tudo no mundo
Só vivo aberta no céu!

3. Canção para ninar dromedário – Sérgio Capparelli

Drome, drome
Dromedário

As areias
Do deserto
Sentem sono,
Estou certo.

Drome, drome
Dormedário

Fecha os olhos
O beduíno,
Fecha os olhos,
Está dormindo.

Drome, drome
Dromedário

O frio da noite
Foi-se embora,
Fecha os olhos
Dorme agora.

Drome, drome
Dromedário

Dorme, dorme,
A palmeira,
Dorme, dorme,
A noite inteira.

Drome, drome
Dromedário

Foi-se embora
O cansaço
E você dorme
No meu braço.

Drome, drome
Dromedário

Drome, drome
Dromedário

Drome, drome
Dromedário.

2. Convite – José Paulo Paes

Poesia
é brincar com palavras
como se brinca
com bola, papagaio, pião.

Só que
bola, papagaio, pião
de tanto brincar
se gastam.

As palavras não:
quanto mais se brinca
com elas
mais novas ficam.

Como a água do rio
que é água sempre nova.

Como cada dia
que é sempre um novo dia.

Vamos brincar de poesia?

1. Meus oito anos – Casimiro de Abreu

Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais!

Como são belos os dias
Do despontar da existência!
– Respira a alma inocência
Como perfumes a flor;
O mar é – lago sereno,
O céu – um manto azulado,
O mundo – um sonho dourado,
A vida – um hino d’amor!

Que aurora, que sol, que vida,
Que noites de melodia
Naquela doce alegria,
Naquele ingênuo folgar!
O céu bordado d’estrelas,
A terra de aromas cheia
As ondas beijando a areia
E a lua beijando o mar!

Oh! dias da minha infância!
Oh! meu céu de primavera!
Que doce a vida não era
Nessa risonha manhã!
Em vez das mágoas de agora,
Eu tinha nessas delícias
De minha mãe as carícias
E beijos de minha irmã!

Livre filho das montanhas,
Eu ia bem satisfeito,
Da camisa aberta o peito,
– Pés descalços, braços nus –
Correndo pelas campinas
A roda das cachoeiras,
Atrás das asas ligeiras
Das borboletas azuis!

Naqueles tempos ditosos
Ia colher as pitangas,
Trepava a tirar as mangas,
Brincava à beira do mar;
Rezava às Ave-Marias,
Achava o céu sempre lindo.
Adormecia sorrindo
E despertava a cantar!

Oh! que saudades que tenho
Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais!
– Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
A sombra das bananeiras
Debaixo dos laranjais!

Como introduzir o hábito da leitura nas crianças

 
Introduzir o hábito da leitura nas crianças é um investimento significativo no desenvolvimento cognitivo e emocional delas. A leitura não apenas amplia o vocabulário e melhora as habilidades de comunicação, mas também estimula a imaginação, a empatia e o pensamento crítico. Para cultivar esse hábito desde cedo, é essencial que os livros façam parte do cotidiano da criança de forma natural e divertida.

Uma das estratégias mais eficazes é começar a ler para as crianças desde muito pequenas, mesmo antes de elas entenderem completamente as palavras. A leitura em voz alta, além de fortalecer o vínculo entre pais e filhos, desperta a curiosidade pelo mundo das histórias. Escolher livros com ilustrações vibrantes, personagens cativantes e temas que ressoem com os interesses da criança é fundamental para prender a atenção dos pequenos.

Outro ponto importante é criar um ambiente propício à leitura em casa. Ter uma pequena biblioteca ou cantinho de leitura com livros acessíveis e organizados de forma atraente pode fazer toda a diferença. Deixe que a criança manuseie os livros, explore as páginas e escolha as histórias que deseja ouvir ou ler. Isso lhe dá autonomia e faz com que se sinta parte ativa do processo.

Incentivar o exemplo dentro de casa também é crucial. Quando as crianças veem os adultos ao seu redor lendo regularmente, seja um livro, jornal ou revista, elas tendem a imitar esse comportamento. Além disso, compartilhar momentos de leitura em família, onde todos leem juntos ou discutem sobre o que estão lendo, reforça a importância dessa atividade.

Para tornar a leitura ainda mais envolvente, considere associar livros a outras atividades prazerosas. Por exemplo, após a leitura de uma história sobre animais, uma visita ao zoológico pode tornar o aprendizado mais concreto e divertido. Da mesma forma, organizar pequenos teatros ou dramatizações das histórias lidas pode ajudar a consolidar o interesse da criança pela leitura.

Por fim, é importante respeitar o ritmo da criança e evitar transformar a leitura em uma obrigação. A chave é manter a experiência positiva e encorajadora, celebrando cada progresso e descobrindo, junto com a criança, o prazer de viajar pelo mundo dos livros. Ao longo do tempo, a leitura se tornará não apenas um hábito, mas uma paixão que a acompanhará por toda a vida.

E você, o que achou dessa seleção dos melhores poemas infantis para ler para crianças? Tem alguma outra sugestão? Então, aproveite para compartilhá-la aqui nos comentários!

Fonte(s): Leiturinha e Leiturinha.

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Perguntas Frequentes

Por que é importante ler poemas para crianças desde cedo?

A leitura de poemas para crianças desde cedo contribui para o desenvolvimento da linguagem, da memória, dos aspectos cognitivos e do senso estético da criança. Além disso, fortalece os vínculos afetivos entre o leitor e a criança, estimulando o prazer pela leitura desde os primeiros anos de vida.

Quais são os benefícios de ler poemas para crianças?

Além dos benefícios mencionados acima, a leitura de poemas para crianças ajuda a ampliar o vocabulário, a estimular a criatividade, a imaginação e a sensibilidade artística, além de proporcionar momentos de diversão e aprendizado em família.

Quais são os melhores poemas para ler para crianças?

Existem diversos poemas infantis famosos e adequados para diferentes idades e gostos. Alguns exemplos são "A Canção dos tamanquinhos" de Cecília Meireles, "Meus oito anos" de Casimiro de Abreu, "Poeminha do Contra" de Mario Quintana, entre outros presentes na lista apresentada no artigo.

A leitura de poemas pode ser feita para bebês?

Sim, a leitura de poemas para bebês é uma prática recomendada, pois ajuda no desenvolvimento da linguagem desde cedo, estimulando a percepção sonora, a memória auditiva e o contato com a musicalidade da língua.